知识产权人才是发展知识产权事业的第一资源。《知识产权保护和运用“十五五”规划》（下称《规划》）从不断健全推进高效能治理的知识产权综合管理体系角度考量知识产权人才工作，将知识产权人才工作视为强化知识产权社会共治的有机组成部分。 “当前，知识产权强国建设迈出坚实步伐，事业的发展、人才需求的变化要求将知识产权人才工作纳入社会共治，更好地解决当下知识产权治理中遇到的实际问题。”上海大学知识产权学院特聘教授陈燕表示，知识产权强国建设需要世界一流的知识产权人才做支撑。要培养更高层次的知识产权人才，才能不断满足知识产权事业发展需求，更全面地服务国家发展大局。 国家知识产权局始终高度重视知识产权人才队伍建设，“十四五”时期，重点推进知识产权保护、运用、公共服务、国际化4支重点人才队伍和审查注册1支基础人才队伍建设，着力使“人才链”全方位覆盖知识产权工作。到“十四五”末，我国知识产权人才超过100万人。 “近年来，我国知识产权事业飞速发展，知识产权人才建设也紧紧跟进，知识产权人才队伍已经形成一定规模。”陈燕认为，随着我国加快从知识产权引进大国向知识产权创造大国转变，知识产权工作从追求数量向提高质量转变，企业更好地利用知识产权激励和支撑创新、参与市场竞争的诉求，给知识产权治理带来新的课题，为知识产权人才培养提出了新的要求。《规划》明确“建立全链条人才培养体系，加快建设高层次、复合型、应用型人才队伍”正是对这些新要求的有力回应。 “当下，企业所需的知识产权人才要既理解创新技术、又懂得法律知识、更具备经济和管理视野，这样的人才数量还不够多。”中南财经政法大学知识产权学院院长、教授黄玉烨认为，当前，还需要知识产权人才培养工作持续发力，培养更多满足企业和产业发展的高端知识产权人才，让人才结构进一步优化。 “比如在创新的全过程中，从决策到技术研发，再到创新成果的保护和市场竞争，这4个维度的高端知识产权人才还跟不上新质生产力飞速发展的需要。”陈燕进一步阐释，在知识产权创造、保护、运用、服务、管理等各环节，高层次知识产权人才的培养需持续加强，落实好《规划》提出的“加快建设高层次、复合型、应用型人才队伍”，为知识产权事业发展的各个方面输送优质充足的人才“血液”，并形成各方面人才紧密配合的局面，这样才能更好发挥知识产权激励创新的作用，更加有力地支撑新质生产力发展。 知识产权人才高地建设是知识产权领域深入贯彻落实习近平总书记关于加快建设世界重要人才中心和创新高地的重要指示精神的有力抓手。“十四五”时期，京津冀、长三角、粤港澳大湾区知识产权人才高地建设初见成效。《规划》在“知识产权人才引领工程”专栏中强化知识产权人才高地建设，要求“持续推进京津冀、长三角、粤港澳大湾区高水平知识产权人才高地建设”。 “‘十四五’时期，广东聚力打造粤港澳大湾区知识产权人才高地，不断健全人才培养、评价、使用全链条制度，人才支撑效能显著增强，累计PCT国际专利申请量34.7万件，‘深圳—香港—广州’创新集群连续两年位居世界百强创新集群榜首。”广东省知识产权局副局长尚平介绍。 广东如何落实《规划》对知识产权人才高地建设的要求？“‘十五五’时期，广东将在精准育才、聚力引才、机制留才三方面持续发力。”尚平表示，具体而言，聚焦产业发展急需，广东将重点培育高价值专利布局分析人才、涉外知识产权治理人才、成果转化运用人才、行政执法与综合管理人才，更好地服务湾区创新。依托大湾区对外开放枢纽优势，广东将深化粤港澳人才规则衔接，推动港澳知识产权专业人才跨境执业，常态化开展业务研修交流，靶向引进涉外知识产权布局、跨境维权、国际合规等紧缺高端人才，补齐国际化人才短板，全面提升国际竞争力。此外，广东还将深化知识产权职称评价改革，搭建专业化人才交流平台，健全人才评价激励体系，为粤港澳大湾区创新发展提供坚实的智力支撑。 以部分发展推动更大发展。“武汉、长沙等中部地区培养了不少高层次知识产权人才输送到长三角、粤港澳大湾区，中部地区也已具备高水平知识产权人才高地建设的条件，希望为高水平知识产权人才高地建设贡献智慧。”黄玉烨说。 高校是人才培养的摇篮，持续为社会输送各类人才。“依托高校布局推进知识产权人才协同培养”“高质量建设知识产权专业学位，推动知识产权专业学位授予点的设立和发展，持续优化结构布局，进一步推动版权相关学科专业建设，及时更新知识产权相关学科专业教学内容。”——《规划》对高校知识产权人才培养提出细致要求。 高校进行知识产权人才培养的最终目标是源源不断地将事业发展所需的人才输送给社会。能在现实岗位上真正做好知识产权工作，是知识产权专业毕业生亟须具备的能力，也是当前高校人才培养的短板。2022年增设的知识产权硕士专业学位正是带着培养应用型人才的目的而来。到“十四五”末，全国已有27所高校增列知识产权专业学位授权点。 如何高质量建设知识产权专业学位？黄玉烨认为，应紧紧抓住应用型人才培养这一关键：“高校培养应用型人才的力度应进一步加强，具体而言，在专业学位建设上，应作出给学生配备行业导师、提供更多实践实训机会等要求。在学科专业教学内容方面，应加强案例库建设，让学生接触更多实际案例，获得更多实战经验。” 黄玉烨进一步建议，高校知识产权人才教育体系还应补齐培养高端人才这一缺口，高标准建设特色知识产权学院。高端人才培养绝不是一蹴而就的，需要进行系统的学习和训练。比如，面对涉外知识产权高端人才培养缺乏的现状，应依托高校建设国际知识产权学院，系统性培养掌握各国知识产权法律规则和国际条约、熟悉国际争端解决、具备跨文化沟通能力，能为企业“出海”保驾护航的专门人才。 未来5年，在《规划》的指导下，营造更加开放、更加积极、更有活力的知识产权人才发展环境指日可期，必将释放更多人才红利，不断满足知识产权事业发展需求，为知识产权强国建设提供更加有力的支撑。（本报记者 杨柳） 你可能还感兴趣
来 源：中国知识产权报 原标题：紧抓人才“第一资源” 有力支撑创新发展——知识产权“十五五”规划系列解读⑥
中国知识产权报独家稿件，未经授权不得转载
编 辑：晏 如
责 编：孙雅曼
审 校：冯 飞
